Mi nombre es María José Ortega Moreno y trabajo en el IES Severo Ochoa de San Juan de Aznalfarache, situado a escasos ocho kilómetros del centro histórico de Sevilla. He realizado mi estancia profesional en Francia, concretamente en un instituto privado: el Collège Saint-Michel ubicado en la localidad de Plouzané, en la Bretaña francesa. Es un instituto que cuenta con 273 alumnos repartidos en 4 niveles: sixième, cinquième, quatrième y troisième y 23 profesores. Mi contacto se llama Isabel Féo, es de nacionalidad española casada con un francés y la conocí a través de otra profesora de francés de Sevilla, ambas habían estudiado juntas durante su Erasmus en Brest (Francia).
Mi estancia se ha desarrollado en el mes de noviembre y durante esas dos semanas he visitado y colaborado en clases de español impartidas por Isabel, en clases de francés de varias profesoras, de cultura bretona, de matemáticas, de música, de educación plástica visual y también en los talleres que realizan algunos profesores durante la pausa del almuerzo que han sido de guitarra española, de sevillanas, de arte y de relatos. Me llama la atención la cantidad de niños/as que participan de manera voluntaria y con ganas en este tipo de talleres. En cuanto a la metodología es más tradicional que en España en la mayoría de los casos y hay un gran respeto hacia la figura del profesor.
En cuanto a la organización del centro, ellos no tienen departamentos de las diferentes materias como en España, entonces me he reunido directamente con los profesores de todas las materias en las que he participado además de mantener una reunión con la directora, la Señora Gélébart quien dirige el centro desde hace más de 20 años, con ella pude hablar de temas como el tratamiento del absentismo, el sistema de escolarización, selección de profesorado, la gestión de la convivencia, las posibles colaboraciones con mi instituto u otros españoles. También me pude reunir con la secretaria que no es profesora y se ocupa de todas las finanzas y trámites con la administración y las familias, ella me explicó cómo funciona el sistema de préstamos de libros, la adquisición de material electrónico, el mantenimiento del edificio y adecuación de las aulas… En la reunión con las compañeras que se ocupan de la atención a la diversidad descubrí que ellos tienen la figura de la PT pero no tienen que tener carreras universitarias como en España ni tienen la categoría de profesoras. Otra de las reuniones fue con Nadia, la encargada del Programa Erasmus y estuvimos trabajando en posibles temas para un futuro intercambio físico con alumnos de 2º o 3º de la ESO el próximo curso. Por otro lado, visité el École Sainte-Anne de Plouzané ya que la mayoría de los alumnos/as vienen de ese centro y fue una visita muy enriquecedora, la directora me enseñó las instalaciones, estuve en clase con los más pequeños e intercambiamos los contactos para que puedan colaborar con centros españoles de nuestra región. Finalmente y en cuanto a reuniones también estuve un sábado en la jornada de puertas abiertas del Lycée Brizeux de Quimper que acoge a alumnado con edad de nuestros alumnos de Bachillerato en el área de ciencias. Éste último centro también está dispuesto a crear contactos con España tanto para enviar profesores como recibir docentes o alumnos/as.
A quienes estén valorando participar en este programa, les recomiendo que preparen muy bien la visita, se familiaricen con la localidad, el tipo de centro, el sistema educativo y que intercambien de antemano las posibles líneas de actuación con el centro de destino.
Esta estancia ha sido una oportunidad única para mí como profesora de francés lengua extranjera que me va a permitir crecer tanto en el plano profesional como en el personal y por supuesto una experiencia única y muy enriquecedora que recomiendo a otros profesores.